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商贸教研室说课
发表新京葡娱乐城:2017-05-15  编辑:经济新京葡娱乐场系

经管系商贸教研室说课总结

说课,作为一种新京葡娱乐场、教研改革的手段,它大大地提高了教师的新京葡娱乐场能力、教研能力,全面地提高了教师的素质,促进教师专业化发展。下面是经管系商贸教研室说课活动的反思与总结。

201612月我系举行教研室说课活动,互相进行借鉴与学习。商贸教研室安排了两次说课的新京葡娱乐城,分别是在周三下午进行,地点是2@102教室。在这次说课活动中,大家体会到:说课不仅要说所教内容,更重要的是要说出怎样教和教法的理论依据。“说课”可以是一种以教师为对象,在备课和上课之间进行的新京葡娱乐场研究活动,说课活动对教者提出了更高的要求。说课不是新京葡娱乐场内容的简单陈述。它包括五个方面的内容:首先是说教材和说学情,说出本课或本单元的新京葡娱乐场目标、重点、难点,分析学生情况;然后说教法学法和新京葡娱乐场过程设计,根据新京葡娱乐场内容和学生的实际,说出适用于本课或本单元的新京葡娱乐场方法,说出在本课或本单元中要教给学生哪些学习方法,培养学生哪些能力,如何调动学生的积极性和激发学习兴趣等,说新京葡娱乐场过程,说出自己的新京葡娱乐场思路及理论依据,课堂结构板书等;最后是说新京葡娱乐场效果预期,。

在本教研室的说课中,有的老师第一次说课难免有些紧张,有的衔接自如,当然各自都存在着一些不足。说课后,大家大家集中评课,也互相给出中肯的意见和建议,让彼此意识到了不足所在。主要有以下的缺点,有待改进。第一,语速偏快,应做到快慢结合,体现说课的特色。第二,在各个步骤的衔接上过渡不自然,应注意衔接、过渡。第三,说教法学法的不足,只侧重说教师教法,学生学法需要更多体现。第四,说新京葡娱乐场过程中,新京葡娱乐场活动设计不足,实际新京葡娱乐场中很难达到预设目的。应该做出适当整合,提高课堂新京葡娱乐场的有效性,打造高效课堂。

“说课”这一新京葡娱乐场研究的新形式将教师对教材、教法和学法的理解活动由个体转化为群体,通过集体的研究和理解,又提高了个体在新京葡娱乐场中的科学选择能力,从而使教师个体和群体的新京葡娱乐场理论水平得以提高。这次“说课”活动有利于提高大家青年教师的业务素质,使青年教师进一步树立现代新京葡娱乐场理念,提高备课质量,让大家受益匪浅。

 
 
 

 

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